平气符是上学期学习的重点，这道符的绘制方法班上每个人都背的滚瓜烂熟。期末试卷上也考过，几乎没有人在这道符上扣过分。
郑清不知道章老师为何要点他起来回答这样的问题。
但这并不妨碍他回答这个问题。
“平气符绘制时要点有两个，第一，绘入第二步的时候，笔锋应从右上挑入；第二，绘符第六步收笔的一横，一定要自右上至左下，可以飞白，但不能完全连笔，避免气被锁死。”
“还有，如果第三步的时候提笔早了，那么最后收笔的时候也容易把气眼堵死……”
郑清站起身，侃侃而谈，片刻之间便将平气符的重点、难点以及易错点一一罗列出来，讲的清晰而有条理。
章老师满意的点点头。
“很好，回答的非常好。”说着，老师拿出计分板，在上面勾了一下：“奖励十分，大家有没有意见？”
台下一片哗然，继而一片大笑声。
哗然是因为老师之前的提问太简单了，完全不值十个学分，所以大家都为老师奖励的分数诧异。后面大笑则是因为同学们看到章老师对郑清做出的鼓励手势。
大家立刻明白过来，这是老师对郑清无声的鼓励。
郑清在周六晚上临钟湖夜巡的遭遇早已传的沸沸扬扬，学校公布的初步处理意见也正在学府中激起一大波抗议的浪chao。在这种关键时刻，能够有一位学校的老师站出来，为郑清加油，对所有学生都是一种莫大的鼓励。
即便她只是站在同学们的Yin影下，偷偷摸摸比划了一个加油。大家都可以理解她的谨慎。
郑清脸上忍不住绽放出灿烂的笑容。
“坐下吧，坐下。”听到教室里略显喧嚣的叫好声，章老师反而有些不安了，连连摆手示意郑清落座，同时提高声音提醒台下诸生：“既然大家都没有意见，那我就要开始上课了……有人没带上节课的作业吗？”
“没——有！”同学们异口同声喊道。
“好极了。”女讲师露出满意的笑容：“那我们就从上节课留下的三个例题开始讲起……”
……
回到座位上后，郑清原本高兴的表情便稍微收敛了一些。因为他注意到坐在另一个角落里的尼古拉斯正面色苍白，整个人几乎缩到桌子下面去了。
这让他有了一点不好的预感。
“到底出什么事了？”郑清用眼神示意着尼古拉斯所在的方位，小声询问自己的同伴。
辛胖子微微叹口气，将一张贝塔镇邮报塞进郑清手中。
这张版面已经被折了数次，只留下豆腐块大小的一段文字，其中几句话还被人用红色的羽毛笔勾画了出来，旁边潦草的写了一句‘野鸟入室兮’几个字，异常刺眼。
郑清知道这应该就是问题关键所在了。
“……这位在第一大学就读多年的九有学院一年级学生表示，他支持鱼人部落表达它们的正当权益，同时建议它们（指鱼人部落）不要找阿尔法学院。”
“‘它们找阿尔法支持，这件事就完全变了，’这位学生表示：‘九有学生会认为这些鱼人故意在搞破坏，想拉低学院今年的分数。’（关于九有与阿尔法学院积分名次争夺战，请转第三版评论员文章‘第一大学积分评价体系亟待改革’）”
“‘学府确实对鱼人们苛刻了一点，我们私下里也这么认为的。但不会在大庭广众之下说出来。’这位学生强调道，‘……大家也都认为如果学府什么事情都管，鱼人保留区就没有存在的意义了。实际上这是不可能的。’”
“‘有人想让老姚下台，有人想让老姚更进一步，当副校长或者其他什么职位。’这位同学最后笑了起来，‘所以你看外面乱糟糟的，其实本质挺脏的。’（关于九有学院内部权力斗争问题，请转第五版‘对话’栏目）”
“‘难道对自由与正义的向往，还需要考虑时机与立场吗？’面对记者的追问，这位学生并未正面回答，只是含糊表示‘学院有要求’以及‘我不能说更多了’。”
“……‘不要把我的名字透露出来，’在结束采访的时候，这位同学强烈要求，‘我会被扣分的！’众所周知，九有学院因为它唯分数是举的政策在巫师界广受诟病，即便是九有学院自己的毕业生，也多次表达了相关僵化式教育对新生代巫师的危害。如今看来，这一教学制度不仅锁死了这些年轻巫师们的未来，而且还试图堵住他们现在自由表达的权利，这与阿尔法学院形成了鲜明的对比（更多关于九有学院教育制度的探讨，请转第九版）”
看到这里，郑清没有再费心思去翻找那个第九版，也没有继续读下去的欲望了。
“毫无新意。”年轻的公费生冷笑连连，将那张报纸顺手团了团，丢在了地上：“捕风捉影、无事生非、为虎作伥、是非不分、胡搅蛮缠…可悲…为什么还会有人订阅这种东西！”
“你不想看就不看，别扔啊。”辛胖子一边留意着讲台上章老师的目光，一边小声骂了一句：“